Так, в первом случае большое значение имеют свойства, которые в своей традиционной совокупности объединяются сангвиническим и хо­лерическим темпераментами: высокая активность и реактивность, эмо­циональная подвижность, пластичность и т.п. А во втором случае наряду с активностью важную роль играют свойства, присущие флег­матику с его уравновешенностью и основательностью в работе, способ­ностью к методичному выполнению однотипных операций, нужных, в частности, при внимательном изучении большого объема докумен­тов, хозяйственных операций и т.п.

В обоих случаях, очень ценным свойством темпера­мента, которое традиционно относилось к меланхолическому темпера­менту (слабому типу нервной системы), является повышенная сенситивность (чувствительность), лежащая в основе интуиции. Как определено сейчас, индивиды со слабой нервной системой в усло­виях монотонной работы демонстрируют более высокую эффектив­ность, допускают меньшее количество ошибок. «При переходе от моно­тонной, однообразной деятельности к деятельности с элементами «дра­матизма», т.е. с нерегулярным возникновением раздражителей, нерав­номерным распределением сенсорной нагрузки, наличием неожидан­ных стимулов, стрессовых ситуаций, преимущества получают лица с сильной нервной системой»[7]. Подобный дифференцированный подход можно обозначить и при срав­нительном психологическом анализе следственных действий, в частности осмотра места происшествия и допроса, особенно в остро конфликтных ситуациях.

Если говорить о таких профессионально важных для юриста свойствах темперамента, как активность, динамичность, уравновешенность, сенситивность, эмоциональная подвижность, пластичность, мобильность, надлежит также выделить экстравертированность, лежащую в осно­ве такой черты характера юриста, как коммуникабельность, определяет его умение устанавливать психологические контакты с различными людьми, оптимальным образом поддерживать и в нужном русле разви­вать с ними общение. Неразвитость этого свойства, нежелание форми­ровать в себе эти качества могут стать серьезной преградой для успеш­ного выполнения своих обязанностей лицом, занимающим должность следователя, прокурора и т.д.

Прирожденные свойства нервной системы, темперамент наряду с другими, и в первую очередь с социальными фак­торами играют важную роль в формировании личности, но быстрота реакции, подвижность нервных про­цессов имеют одинаковое отношение как к плохим, так и к хорошим по­ступкам человека. Свойства нервной системы, темперамента отражают лишь динамичес­кую характеристику поведения. Но крайние варианты некоторых свойств темперамента при не­благоприятных условиях формирования личности нередко бывают свя­заны с нежелательными формами поведения, особенно в детском и юно­шеском возрасте. Если нет направленного воспитания такие крайние черты темперамента, как гипервозбудимость, психомоторная нестабильность, могут серьезно затруднять процессы социальной адаптации. В частности, индивид с неуравновешенным типом нервной системы, с существенным преобладанием возбуж­дения над торможением, гиперактивный, и не получивший должного воспитания и в силу всех этих обстоятельств не сформировавший в себе привычку корректировать не­достатки своего темперамента, сложнее адаптируется к новым для него условиям, труднее привыкает к требованиям дисциплины и правопоряд­ка, существенно ограничивающим его произвольную и плохо управляе­мую активность. Эмоциональная невыдержанность, эффективность таких лиц может быть причиной межличностных конфликтов в семье, на работе, в общественных местах и т.п. Итак, свойства темперамента часто проявляются в спо­собах совершения преступления, в тех импульсивных действиях, кото­рые в экстремальной обстановке совершения противоправных действий хуже поддаются сознательной волевой регуляции. Сильнее заметны свой­ства темперамента в преступлениях, которые носят остроконфликтный характер (убийства, нанесение телесных повреждений и т.п.), сопровож­дающихся яркими проявлениями аффективно окрашенных эмоций, ко­торые бывает трудно скрыть от окружающих. В ходе проведения допроса, других следственных судебных дейст­вий нужно учитывать свойства темперамента свидетелей, потер­певших, обвиняемых (подсудимых), чтобы наиболее продуктивно разви­вать с ними в нужном направлении диалог.

Другие материалы:

Половая дифференциация младших школьников
В повседневной жизни мы постоянно в той или иной форме сталкиваемся с различиями между полами, которые во многом являются отражением некоторого «имплицитного соглашения» относительно возможности проявлять те или иные качества. «В максимал ...

Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития
Систематическая целенаправленная коррекционно-развивающая работа в условиях специальной школы способствует формированию учебной мотивации подростков с задержкой психического развития. Наиболее эффективным должно быть обучение, не ограничи ...

Функции эмоций. Победительная функция эмоций
Все исследователи определяют эмоции как необходимый компонент нашей жизни (2, 3, 5, 9). Именно они заставляют нас действовать, принимать решения. Ведь само значение слова «эмоция» подразумевает, что оно связано с движением, так как его ос ...